Освітня робота в ДНЗ спрямована на розвиток і формування різносторонньо розвиненої особистості. На теперішній час в дошкільному навчальному закладі функціонує 6 груп - 138 дітей:

- 2 групи 3-го року життя

- 1 група 4-го року життя

- 1 групиа 5-го року життя

- 2 групи 6-го року життя.

Групи комплектуються за віковими ознаками: одновікові. Розвиток, навчання та виховання дошкільників забезпечують:

- 7 педагогів з повною вищою освітою;

- 7 педагогів з базовою освітою.

ДНЗ працює за п`ятиденним робочим тижнем. Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні. Режим роботи дошкільного навчального закладу з 6.30 до 18.30. Режим перебування: за 10,5 – годинним режимом працює 5 груп , за 12 – годинним режимом одна група .

В ДНЗ функціонує 1 інклюзивна група .

Освітній процес в дошкільному навчальному закладі здійснюється українською мовою.

Дошкільний навчальний заклад в своїй діяльності керується такими нормативно – правовими документами:

- Конституцією України;

- Законом України «Про освіту»;

- Законом України «Про дошкільну освіту»;

- Законом України «Про охорону дитинства»;

- Конвенцією про права дитини;

- Законом України «Про фізичну культуру і спорт»;

- Законом України «Про мови»;

- Базовим компонентом дошкільної освіти;

- Статутом дошкільного навчального закладу;

- Положенням про дошкільний навчальний заклад;

- Примірним положенням про методичний кабінет закладу дошкільної освіти;

- Листом міністерства освіти і науки України «Щодо організації освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2019 – 2020 навчальному році» та іншими нормативно – правовими актами.

В педагогічному колективі пройшли зміни кадрового складу, проте залишилася доброзичлива творча атмосфера, взаємодія вихователів та вузьких спеціалістів щодо виконання річних завдань дошкільного навчального закладу та здійснення комплексного супроводу розвитку та виховання дошкільників.

Дошкільний навчальний заклад в основному укомплектований педагогічними кадрами: директор – 1, вихователь – методист - 1, інструктор з фізкультури – 1, музичний керівник – 1, керівник гуртка – 1, вихователі – 9. Усього 14 педагог. Вакансія практичного психолога, музичного керівника, вихователя.

Атестація в навчальному закладі пройшла згідно вимог «Типового положення про атестацію педагогічних працівників».

Згідно перспективному плану атестації педагогічних працівників дошкільного закладу у 2020 році черговій атестації підлягало 2 вихователі Герасименко О.А., Хейлік М.С. Атестація педагогічних працівників здійснювалась атестаційною комісією І рівня дошкільного навчального закладу (ясла-садка) № 45 «Краплинка»

Результати атестації педагогічних працівників :

Герасименко О.А., вихователь старшої групи «Ромашка», відповідає займаній посаді, підтверджений тарифний розряд № 9;
Хейлік М.С., вихователь ясельної старшої групи «Капітошка», відповідає займаній посаді, присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст другої категорії».

Склад педагогічних кадрів за результатами атестації.

Категорія	Кількість	Відсоток
Вища категорія	1	8 %
І категорія	0	0%
11 категорія	3	21%
«спеціаліст», 11 тарифний розряд	2	14%
10 тарифний розряд	8	57 %
«педагогічне звання»	1	8 %
не атестовано	3	21 %

План атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садка) № 45«Краплинка» у 2019-2020 навчальному році – виконаний на 100%.

Основною метою діяльності дошкільного навчального закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти:

- задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей;

- створення умов для їх фізичного і психічного здоров`я дітей;

- розвиток пізнавальних здібностей і нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- виховання любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традиції і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей інших націй та народів, свідоме ставлення до себе, оточення та довкілля;

- виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості;

- запобігання розладам фізичного і психічного розвитку;

- підготовка дошкільнят до навчання в загальноосвітній школі.

- виконання вимог Базового компоненту дошкільної освіти.

Зусилля педагогічного колективу в 2019 - 2020 навчальному році було спрямовано на вирішення таких завдань:

1.Удосконалення мовленнєвої компетенції вихованців шляхом використання сучасних педагогічних підходів.

2.Підвищувати якість розвиток конструкційних здібностей за допомогою контструкторів LEGO Education

3. Продовжувати формувати у дітей перед шкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду, виховувати соціально компетентного дошкільника.

4. Забезпечення освітнього процесу на принципах наступності закладу дошкільної та початкової освіти в умовах освітньої реформи «Нова українська школа» .

У 2019/2020 навчальному році зміст освітнього процесу визначався Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція), програмою розвитку «Українське дошкілля»

Методичною службою були заплановані та проведені різноманітні колективні, індивідуальні, та групові форми методичної роботи. З них:

- теоретичні семінари, семінари-практикуми, тренінг, ділова гра, майстер-класи, консультації для різних категорій педагогів, робота творчих груп .

Проведені форми роботи були спрямовані на підвищення професійного рівня педагогів, що сприяло реалізації диференційованого принципу в організації роботи з підвищення компетентності педагогів.

Педагогічні ради залишались основною та найбільш продуктивною формою методичної роботи з педагогічним колективом, вони відзначались актуальністю, науковістю, доцільністю тематики та інноваційним підходом до їх проведення. На педрадах розглядались питання, які були актуальними щодо розв’язання основних завдань закладу дошкільної освіти на поточний начальний рік: реалізація Базового компонента (нова редакція), вдосконалення педагогічного процесу, ознайомлення з педагогічним досвідом, підвищення професійної майстерності педагогів. Форми проведення педрад вибирались таким чином, щоб забезпечити максимальну активність педагогів, на педрадах проводились ігрові вправи, диспути, виставки, педагогічні тренінги. Виконання рішень педрад сприяло поліпшенню методичного та матеріального забезпечення педагогічного процесу, підвищенню ефективності праці педагогів. Були проведені 4 педради за такими темами:

Засідання №1. Основні орієнтири нового навчального року у формуванні різнобічно розвиненої особистості

На якому вибрали секретаря педради, обговорили основні напрямки роботи педколективу на 2019/2020 навчальний рік, визначили види і форми планування освітнього процесу в закладі дошкільної освіти та програм, за якими буде працювати заклад. Підсумком засідання стало затвердження плану підвищення фахової майстерності педагогічних працівників, плану атестації працівників, наставництва, обговорення тематики самоосвіти педагогів на поточний навчальний рік та затвердження плану роботи ЗДО №45 «Краплинка» на 2019/2020 навчальний рік.

Засідання №2. Про STREAM – освіту як інноваційний підхід до розвитку

базових компетенцій дітей дошкільного віку

Під час якого педагоги з’ясували актуальність і значущість впливу STREAM - освіти на інтенсивний розвиток базових компетенцій дітей дошкільного віку та розглнули інноваційні форми та методи (освітні ситуації, едьютеймент, сторітелінг)організації освітньої діяльності дошкільників за альтернативною програмою «STREAM-освіта. Переглянули презентацію «LEGO - конструювання як метод розвитку інженерного мислення у дітей та компонент STREAM-освіти дошкільників» Засідання №3. Формування звукової культури мовлення дітей дошкільного віку

Під час засідання прослухали доповідь«Актуальність проблеми мовного розвитку дітей дошкільного віку». Також педагоги прийняли участь у ділові грі «Педагогічний експрес». Готуючись до педради, педагоги підготували та презентували свої добірки матеріалів для формування звукової культури мовлення дітей . Засідання №4. Підсумкова педрада Аналіз здійснення освітнього процесу 2019-2020 навчальний році

Був проведений семінар–тренінг для педагогів «Комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільників». Мета якого активізувати педагогів на творчий пошук найоптимальніших засобів та прийомів формування комунікативних навичок дошкільника,ознайомлення з інтерактивними технологіями розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Ефективною формою методичної роботи, які сприяли обміну досвідом роботи колег, стали проведення колективних переглядів занять.

Протягом 2019/2020 навчального року на високому методичному рівні були проведені відкриті заняття:

28.11.2019 – вихователь старшої групи Герасименко О.А заняття – квест «Врятуємо пташок» з використанням Lego.
20.02.2020 Вихователь середньої групи Коцуба В.В. тематичне заняття зі звукової культури мовлення «Органи мовленнєвого творення. Ознайомлення зі звуками слова»
21.02.2020 Вихователь молодшої групи Гаврилюк О. П. комплексне заняття з розвитку мовлення «Гігієна»
24.02.2020 Вихователь групи раннього віку Хейлік М.С. інтегроване заняття з звукової культури мовлення «Зайчикова казка» з використанням Lego

Протягом року, відповідно до річного плану, проводились групові,

фронтальні та індивідуальні консультації за запитом педагогів та наслідками контролю, тематичні для молодих педагогів. Усі заплановані консультації були проведені, відповідні записи зроблені у журналі проведення консультацій. Теоретичні матеріали до проведених консультацій зберігаються у відповідній теці.

Осередком методичної роботи закладу дошкільної освіти залишається методичний кабінет, в якому наявності всі чинні освітні та парціальні програми, законодавчі та нормативні документи, художня та навчальна література, матеріали періодичних видань. Всі матеріали методичного кабінету зібрані у картотеку та упорядковані відповідно до освітніх ліній розвитку.

У навчальному році плідною була робота творчої групи. Метою роботи творчої групи було налаштування педагогів на плідну групову творчу діяльність, підвищення мотивації до обраної теми , визначення шляхів, способів ,методів, прийомів інтеграції Лего-технологій

освітньо-виховного процесу в ЗДО. Було проведено майстер-клас «LEGO-конструювання –в просторі STREAM - освіти дошкільників »

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також оформлена передплата на періодичні видання: «Практика управління закладом освіти» та «Джміль».

Протягом року в методичному кабінеті, організовувались виставки як епізодичні так і постійно діючі: «Новинки методичної літератури», «Готуємось до педагогічної ради», «На допомогу молодому вихователю», «Робота літом в умовах карантину».

Усі педагоги закладу постійно підвищували свій рівень професійної майстерності працюючи над самоосвітою. Результати роботи над індивідуальною темою педагоги фіксували в щоденниках із підвищення професійного рівня.

В залежності від професійного рівня педагогів плануються відповідні форми роботи, конкретні контрольно-аналітичні заходи, моніторингові дослідження. Зміст роботи з малодосвідченими вихователями включає наступні форм роботи: закріплення наставника, індивідуальні консультації, спостереження за роботою, анкетування, співбесіда з проведенням самоаналізу, тощо.

Проте робота наставників з молодими спеціалістами обмежувалася лише індивідуальним консультуванням та допомогою у наданні методичного або дидактичного матеріалу, не було взаємо відвідування занять у форматі «наставник – молодий спеціаліст» в тій кількості, яка необхідна для підвищення фахового рівня молодих педагогів.

Основними проблемами, які були виявлені під час досліджень діяльності молодих вихователів, можна назвати недостатню професійну компетентність. Зазначене взято до уваги і з метою забезпечення умов для успішного вдосконалення й окреслення змісту професійної діяльності педагогів у 2020–2021 навчальному році планується посилити методичне зростання педагогічної майстерності, збільшити кількість практичних форм з метою підвищення якості оволодіння педагогами різноманітними ефективними прийомами і методами роботи з дітьми.

Протягом року забезпечувався організаційно-методичний супровід проведення свят, розваг та театральних дійств, спрямованих на вивчення фольклору, етнографії, національної культури й мистецтва. У закладі успішно пройшли такі свята та розваги як «Осінній ярмарок», «Новорічні свята», «Святий Миколай», «Щедрий вечір», «Свято Кобзаря» та ін.

Проведення зазначених заходів допомогло педагогам на належному рівні працювати над вирішенням головних завдань річного плану роботи. Колектив закладу був згуртований, працьовитий, спроможний виконати будь-які поставлені перед ним завдання.

З метою реалізації варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти та задоволення особистих потреб дітей у 2019/2020 навчальному році було організовано роботу гуртків за інтересами:

1	Гурток з хореографії «Грація»	Групи дошкільного віку	Губка О.М.
2	Вокальний гурток «Краплинка»	Групи дошкільного віку	Трусова З.М.
3	Гурток «Шашки»	Старша група№1, старша група №2	Герасименко О.А. Ярош Н.В
4	Гурток «Паперова казка»	Середня група	Коцуба В.В.
5	Гурток «Чарівний папір»	Молодша група	Гаврилюк .О.П. Михайлова Є.Л

Гурткова робота організовувалася в другу половину дня тривалість проведення занять – 15-25 хвилин залежно від віку дітей.

Вважаючи стан здоров`я дітей основою щодо вирішення річних завдань, протягом року відстежувався як стан здоров`я дітей, так і рівень їх фізичної підготовленості у порівнянні з минулими роками.

Особлива увага приділялася роботі щодо зниження захворюваності. Дане питання неодноразово розглядалося на нараді при директору, виробничих нарадах. Аналіз показників стану здоров`я в ДНЗ не обмежувався їх констатацією. Він включав, зокрема, виявлення причин виникнення й поширення захворювань. В дошкільному навчальному закладі виконувалися всі заходи профілактичного характеру: антропометрія, перевірка постави, огляд на педікульоз.

В дошкільному навчальному закладі на належному рівні здійснюється медико – педагогічний контроль за фізичним розвитком та оздоровленням дітей. Систематично здійснюється контроль за проведенням всіх форм фізкультурно – оздоровчої роботи закладу освіти вихователем – методистом та старшою медичною сестрою. Ведуться протоколи, визначається моторна щільність заняття.

Батькам малят надавалися консультації з питань фізкультурно – оздоровчої роботи з дітьми в домашніх умовах, оптимізації рухового режиму упродовж дня, здорового способу життя, використанням здорового харчування, проведення дихальної гімнастики, необхідності проведення щеплень проти кору та інші.

Дошкільний навчальний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров`я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного, нешкідливого утримання дітей, раціонального харчування. Здоров`я, його охорона та зміцнення, безпека дітей являються стратегією, пріоритетом у нашій роботі. В кожній віковій групі створені належні умови для реалізації навчання дітей безпеки життєдіяльності. В наявності демонстраційні таблиці, ігровий матеріал для проведення сюжетно – рольових ігор; атрибути для проведення творчих ігор з елементами безпечної поведінки в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.

РОБОТА З НАСТУПНОСТІ ІЗ ШКОЛОЮ ТА БАТЬКАМИ

Колектив нашого закладу продовжує працювати над завданням забезпечення наступності в роботі ДНЗ та початкової школи. Методичною службою закладу було складено план співпраці між ДНЗ №45 та ЗСШ № 34. Метою цієї співпраці було створення сприятливих умов для реалізації діяльнісного підходу до навчання та виховання шляхом використання інноваційних технологій з метою формування життєвої компетентної особистості»

Співпраця педагогічних колективів здійснювалась через проведення спільних заходів відповідно плану співробітництва ДНЗ №45 «Краплинка» та ЗСШ №34 з питань наступності у роботі по підготовці дітей до школи . Проаналізувавши роботу педагогів ДНЗ №45 та ЗСШ №34 з наступності, можна зробити висновок, що мета досягнута шляхом реалізації поставлених завдань. Але все ж таки потребує ще тіснішої співпраці між педагогами ДНЗ та ЗЗСО з батьками, особливо в період введення в дію освітньої реформи (НУШ).

Підвищенню якості дошкільної освіти сприяє тісна співпраця закладу з батьківською громадою. Допомога батькам вихованців здійснювалась шляхом надання кваліфікованої допомоги фахівцями: керівником закладу, вихователем-методистом, вихователями груп, медичним працівником, іншими спеціалістами з питань розвитку, виховання та навчання дітей. Робота з батьками проводилась у формі групових та індивідуальних усних і письмових консультацій, телефонних консультацій, бесід, шляхом залучення батьків до співпраці і взаємодії з педагогами у закладі. Це перегляд та участь батьків в дитячих святах, розвагах, проведення спільних спортивних розваг та свят, виховних заходів, днів відчинених дверей. Застосовувались засоби наочної пропаганди (інформаційні бюлетені, батьківські куточки з папками - пересувками, фотовиставки, виставки психолого-педагогічної літератури тощо). Традиційно для батьків організовувались виставки робіт дітей з зображувальної діяльності. Для забезпечення інформування батьків та громадськості про діяльність колективу працівників закладу освіти, оформлені інформаційні стенди, працює сайт ДНЗ . Завдяки цьому, ми маємо можливість висвітлювати важливі моменти із життя нашого закладу.

РОБОТА З ПІЛЬГОВИМ КОНТИНГЕНТОМ ДНЗ.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2019 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ДНЗ №45 «Краплинка». Практичним психологом були розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми з багатодітних сімей, дітьми-переселенцями, дітьми з сімей учасників АТО (антитерористичної операції). З батьками, які відносились до пільгових категорій громадян було проведено роз’яснювальну роботу щодо права користування пільгами.

Всього дітей пільгових категорій в 2019-2020 н.р. було 41 дитина

Діти , позбавлені батьківського піклування - 3 дітей

Діти з багатодітних родин - 21 дитина

Діти з малозабезпечених сімей - 10 дітей

Діти, батьки яких є учасниками АТО - 6 дітей

Діти з інвалідністю - 1 дитина

Діти з особливими потребами - 2 дитини

Всі діти вище перерахованих пільгових категорій отримували протягом 2019-2020 р. пільги харчування:

- 21 дитині з багатодітних родин встановлено 50% плату за харчування;

- 20 дітей безкоштовне харчування .

ВИКОНАННЯ ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ЗВЕРНЕННЯ ГРОМАДЯН».

На підставі Указу Президента України від 07.02.2008 р. № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування, Постанови Кабінету Міністрів України від 24.09.2008 р. № 858 «Про затвердження Класифікатора звернень громадян» (зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 1338 від 08.12.2009), з метою неухильного виконання норм чинного законодавства про звернення громадян у ДНЗ №45 «Краплинка» проводиться відповідна робота.

З метою поліпшення роботи зі зверненнями громадян у ДНЗ № 45 « Краплинка» затверджений порядок особистого прийому громадян директором. Ця інформація розміщена на інформаційному стенді ДНЗ та на офіційному сайті закладу. Батьки, працівники ДНЗ ознайомлені з графіком особистого прийому громадян директором № 45 « Краплинка»

Адміністрація ДНЗ № 45 « Краплинка» дотримується виконання графіку особистого прийому громадян. Розгляд, реєстрація та проходження звернень здійснюється відповідно до Інструкції з діловодства за зверненнями громадян в органах державної влади і Місцевого самоврядування, об’єднаннях громадян, на підприємствах, в установах, організаціях незалежно від форм власності, в засобах масової інформації. В закладі відповідно до номенклатури справ ведеться Журнал обліку особистого прийому громадян, який прошитий, пронумерований, скріплений печаткою та підписом керівника ДНЗ№45.

Упродовж 2019 - 2020 року кількість осіб, які побували на особистому прийомі, становить 42 особи.

Основні питання, що порушуються у зверненнях громадян, стосуються влаштування дітей до ДНЗ, з інших питань, а саме:

- з питань зарахування дитини до ДНЗ (комплектація) – 29 осіб (27 звернення задовільнене, 2 звернення відхилено за відсутністю місць в групі )

- з питань відрахування(або переведення до іншого ДНЗ) дитини з ДНЗ - 2 особи (дітей відраховано згідно заяв батьків та з причини переходу до інших ДНЗ мікрорайону);

- з питань тимчасового перебування дитини вдома за рекомендацією сімейного лікаря, або дільничного лікаря - педіатра – 1 особа, звернення задовільнене;

з питань написання заяви на 2 разове харчування -2 особи;

- з питань влаштування на роботу(звільнення з роботи) – 8 осіб (6 звернення задовільнене – вакансія асистента вихователя, музичного керівника, вихователя;

- письмове звернення - 1 від батьків молодшої групи (аварійний стан дерев тополя), звернення задовільнене зробили обрізку аварійних гілок;

- з питань електронної реєстрації - 1 особа ( звернення задовільнене – надано перелік постачальників продуктів);

Звернень по телефону до закладу не було.

ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ

Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.

Вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі з січня 2020 встановлено 18,07 грн. для дітей, які відвідують ясла і 28,21 грн. для дітей, які відвідують групи садка. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 60 відсотків від вартості харчування за день (рішення виконкому).

Продукти харчування та продовольчу сировину постачали регулярно, відповідно до заявок на продукти харчування із супровідними документами відповідно до нормативних вимог. Видача готових страв на групи здійснювалася відповідно до графіка видачі їжі. Постійно здійснювався контроль за якістю та терміном використання продуктів, дотримання технології приготування їжі, проводилося контрольне важення залишків продуктів. Організоване чергування на харчоблоці дало змогу простежити відповідність закладки продуктів з записом у відповідний журнал.

Медичним персоналом відповідно з вимогами, своєчасно відбираються добові проби, знімаються проби з готових страв, проводила перевірки стану харчоблоку, якості продуктів, терміни та умови їх зберігання.. Треба зазначити, що протягом року 100% виконувалися норми хліба, картоплі, цукру, масла вершкового, олії, яйце, молока, сира твердого, сметани, м’яса та м’ясопродуктів.

Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи.

Умови для організації харчування в дошкільному закладі задовільні.

На належному рівні проводилася робота щодо дотримання інструкції з харчування дітей в дошкільних навчальних закладах. Систематично здійснювався контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Результати контролю відображені в Журналі контролю за харчуванням, в протоколах виробничих нарад. Документація з питань харчування велася відповідно до встановлених вимог. Графік видачі готової продукції з харчоблоку дотримувався.

МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

Керуючись санітарними правилами для дошкільних навчальних закладів було проведено аналіз захворюваності дітей ДНЗ який показав, що у 2019 році днів пропущених за хворобою менше ніж 2018р. Медичний працівник виконує заходи профілактичного характеру: щеплення, антропометрію, перевірку постави, огляд на педикульоз. Високоефективними є рекомендації загального санітарно-гігієнічного спрямування, зокрема: часто мити руки з милом; прикривати ніс та рот хустинкою (або одноразовими серветками), особливо при кашлі та чиханні; Для зниження захворюваності колективом ведеться робота, зокрема це:

1.Організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики захворювань.

2.Систематичне щеплення дітей.

3.Дотримання вимог санітарії.

4.Здійснення гартування вихованців.

5.Організація фізичного виховання.

6.Чітке дотримання режиму дня.

7.Взаємодія медсестри дошкільного закладу з дитячою поліклінікою.

ВЖИТІ КЕРІВНИКОМ ЗАХОДИ ЩОДО ЗМІЦНЕННЯ ТА МОДЕРНІЗАЦІЇ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ, ЗАЛУЧЕННЯ ДОДАТКОВИХ ДЖЕРЕЛ ФІНАНСУВАННЯ.

Як керівник закладу, значну увагу приділяє зміцненню та модернізації матеріально-технічної бази. Під час підготовки до нового 2020-2021 року було зроблено наступне:

- В рамках підготовки до літнього оздоровчого періоду 2020р. працівниками закладу пофарбовано пісочниці, ігрове та спортивне обладнання на всіх ігрових майданчиках закладу.

- Працівниками навесні 2020 р. було висаджено рослини на квітниках та городах, закріплених за групами.

- Зроблено косметичний ремонт в коридорчику (пошпаклювали та пофарбували)

- Заміна тенів на електропечі (харчоблок)

- Відремонтували кімнату для умивальників в групі №2 «Ромашка» (замінили кахель, поклеїли шпалери, пофарбували підлогу )

- Здійснюється оплата за послуги Інтернету, заправка картриджу, настройка піаніно.

Було придбано:

- група №5: пошиті накидки на подушки;

- група №2: ванну для ніг;

- група №4 придбано та встановлено вікна метало - пластикові в груповій кімнаті;

- харчоблок: дошка розділова, миска, каструля, друшляк;

- здійснено закупівлю миючих засобів для ДНЗ;

- міні музичний центр за депутатські кошти.

ЗА КОШТИ ДЕРЖАВНОЇ СУБВЕНЦІЇ

- Придбано меблі в кабінет психолога для роботи з інклюзивними дітьми (столи 2 шт., пенал-3 шт., дзеркало, столик з під світкою)

Але залишаються проблеми:

Потребують ремонту цокольне покриття та вимощення навколо дошкільного закладу, необхідна заміна труб холодного водопостачання в підвальному приміщенні ДНЗ (близько 50 м), заміна старих віконних блоків на нові метало-пластикові, відновлення асфальтового покриття навколо будівлі закладу та під’їзних до нього шляхів, заміна частина огорожі. Потребують капітального ремонту харчоблок, спортивного майданчику, ігрові майданчики закладу освіти потребують ремонту та подальшого доукомплектування новими більш сучасними ігровими модулями. Необхідно вирішувати поступова заміна дитячих шафів для одягу; заміна дверей, шафи для господарського інвентарю.

Директор ДНЗ №45 «Краплинка» ______________ В.П. Гончар

Комунальний заклад "Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №45 "Краплинка" Кам'янської міської ради

Звіт керівника травень 2020р