Чарівний "LEGO - світ"
Проектна робота "Книга, що оживає "
на 2020 - 2021н.р
Checklist
участі у активностях проєкту «Сприяння освіті»
у І півріччі 2020/2021 навчального року
|
| № |
|
| Що? |
|
| Де? |
|
| Коли? |
| Відмітка про |
|
|
| з/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| виконання |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
| 1 |
|
| Збір статистичних даних |
|
| Електронною |
|
| до 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| поштою |
|
| вересня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2020 року |
|
|
|
|
| 2 |
|
| Інформаційна зустріч з |
|
| Zoom |
|
| Вересень |
|
|
|
|
|
|
|
| представниками |
|
|
|
|
| 2020 року |
|
|
|
|
|
|
|
| адміністрації закладів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| освіти, залучених до |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| проєкту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
| Тренінг «Play Concepts» |
|
| Zoom |
|
| Жовтень |
|
|
|
|
|
|
|
| для кураторів закладів |
|
|
|
|
| 2020 року |
|
|
|
|
|
|
|
| освіти, залучених до |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| проєкту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
| Щомісячні Challenges у |
|
|
|
|
| Вересень |
|
|
|
|
|
|
|
| групі «Сприяння освіті» |
|
|
|
|
| 2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| Жовтень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Група «Сприяння |
|
| 2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| освіті» |
|
| Листопад |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Грудень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2020 |
|
|
|
|
| 5 |
|
| Тренінг «Шість цеглинок |
|
| Zoom |
|
| Листопад |
|
|
|
|
|
|
|
| 2.0 (новий формат)» |
|
|
|
|
| 2020 |
|
|
|
|
| 8 |
|
| Новорічна зустріч для |
|
| Zoom |
|
| Грудень |
|
|
|
|
|
|
|
| кураторів закладів освіти, |
|
|
|
|
| 2020 року |
|
|
|
|
|
|
|
| залучених до проєкту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
| Онлайн Brick mate |
|
| Будь-яка онлайн платформа |
|
| Вересень-грудень 2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проєктна ініціатива «Оnline Play mate»
Термін реалізації проєктної ініціативи: вересень – грудень 2020 року
Мета: сприяння створенню міцної професійної спільноти педагогів закладів дошкільної освіти; обмін досвідом наскрізного впровадження в освітній процес підходу «Навчання через гру» між ЗДО різних регіонів України в умовах дистанційної реальності сьогодення.
Учасники проєкту: заклади-учасники проєкту «Сприяння освіті», що були залучені до проєкту з 2010р. по 2020р.
Етапи реалізації проєкту:
І. Організаційний етап
1. Ознайомлення керівників, кураторів ЗДО з особливостями проведення проєктної ініціативи (під час онлайн інформаційної зустрічі для директорів та кураторів проєкту – вересень 2020).
2. Надання регіональними тренерами контактних даних закладів-партнерів.
3. Знайомство кожного закладу зі своїм Play mate партнером.
ІІ. Основний етап
1. Кожен ЗДО обирає зручний та доступний для нього варіант для online спілкування зі своїм партнером (Viber, Zoom, Skype тощо). Проводить тестування платформ, вивчає їх технічні можливості.
2. Кожна пара закладів обирає за бажанням кількість та формат онлайн зустрічей, дні та зручний час їх проведення.
3. Рекомендації для онлайн комунікацій:
4. Презентація закладу (команда закладу, родзинки та особливості)
5 Спілкування вихованців закладів-партнерів між собою на тему, яку обирають спільно (наприклад: улюблена гра чи іграшка, моє місто, улюблений мультфільм тощо)
6. Обмін досвідом між педагогами закладів-партнерів на тему «Гра у нашому садочку. Як це зробили ми»
7. Знайти щонайменше 10 цікавих, оригінальних моментів, які об’єднують заклади
8.Висвітлення онлайн комунікації у фейсбук спільноті «Сприяння освіті» (пости з фото та короткими коментарями)
ІІІ. «Продукти» проєктної ініціативи
1. Всі онлайн зустрічі, загальні заходи знаходять своє відображення у PlayBook закладу. На сторінках книги розмістити опис та рефлексію після онлайн комунікацій.
2.Використовуючи метод Storetellіng, створити історії знайомства та спілкування закладів-партнерів «Ідеї, що надихають – можливості, що виринають». Зміст історій – це рефлексія, мотивація та складові, які заклади хочуть додати ще.
3. Створені історії надсилаються поштою (Новою поштою, Укрпоштою, електронною поштою на вибір) Play mate партнерами один одному як новорічний лист.
4. Отримані листи заклади презентують іншим закладам свого регіону на передноворічній зустрічі.
ІV. Продовження проєкту (за бажанням)
Кожен заклад самостійно обирає варіанти продовження проєкту.
Книга - це джерело знань. Книга супроводжує людину протягом усього життя: перші книги — альбоми казок, розмальованки, перші дитячі вірші. Ми полюбили їх, а через них почали звертатися до інших книг. Книги — наші вірні порадники, вони вчать нас мислити, відкривають нам невідоме. А тому роль книги в житті людини дуже велика.
Шашки - цікава та захоплююча гра.
Ця гра нас вчить всьому, що нам в житті згодиться: і мислити, і розмірковувати, дружити і не ображатися; рішення вірно приймати, програвати і перемагати, і досягати успіху.
PLAY BRIDGE - захід наступності між дошкільнятам та школою. Зустріч пройшла цікаво, творчо та змістовно. Вчителям випала нагода переглянути різні форми роботи з дітьми на занятті, використовуючи цеглинки LEGO. Дякуємо за співпрацю наступності!
4 квітня 2018р пройшов супроводжуючий тренінг в НВК №25 "Волошка" для шести дошкільних навчальних закладів міста,. Приймали участь також и наші педагоги Гаврилюк О. П., Герасименко О.А, Хабік Д.В., Зайцева О. С. Мета якого: продовження вивчення програми "Безмежний світ гри з ЛЕГО" і набуття практичного досвіду з реалізації підходу "навчання через гру". Завжди раді зустрічі з тренером Оленою Шуляк, яка допомогла по-новому поглянути на ГРУ дитини, ще раз повторили програму за вікториною, провели багато ігор та вправ. А НВК №25 поділився досвідом дворічної роботи в проекті "Сприяння освіті": навчання через гру з LEGO, упровадження методики "6 цеглинок".
Конструктор LEGO – це цікавий матеріал, що стимулює дитячу фантазію, уяву і допомагає формувати моторні навички, адже діти – природжені конструктори, дослідники і винахідники.
